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北京聚师网聚焦:免费学习的好网站!我国的中小学教育智慧平台

发布时间:2022-09-09 22:33:12 来源:乐竞app手机版 作者:乐竞综合客户端

内容简介:  2022年三月,我国的国家中小学智慧教育平台正式上线。该平台现有的资源总量一共为28052条,覆盖有各学科各年级全部课程的学习资源。不仅包括丰富的课外活动,还包括家庭教育等多个方面的资源。北京聚师网和您一起来看看我国的中小学教育智慧平台的情况。  北京聚师网根据相关行业资讯了解到,平台自3月1日试行到3月28日正式上线期间,广西的浏览量超过5000万,内蒙古、云南的浏览量超过一千万,每天的浏览量达到了改版前的三倍。我国处于中西部的很多农村,利用平台资源开展“双师课堂”,开足开好国家课程,有力的支撑面向民族、面向农村的优质资源共享。...

  2022年三月,我国的国家中小学智慧教育平台正式上线。该平台现有的资源总量一共为28052条,覆盖有各学科各年级全部课程的学习资源。不仅包括丰富的课外活动,还包括家庭教育等多个方面的资源。北京聚师网和您一起来看看我国的中小学教育智慧平台的情况。

  北京聚师网根据相关行业资讯了解到,平台自3月1日试行到3月28日正式上线期间,广西的浏览量超过5000万,内蒙古、云南的浏览量超过一千万,每天的浏览量达到了改版前的三倍。我国处于中西部的很多农村,利用平台资源开展“双师课堂”,开足开好国家课程,有力的支撑面向民族、面向农村的优质资源共享。这对于我国的民族地区基础教育发展有着重要的影响。2018年教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》,部署了八大行动计划,其中的第三条就是网络扶智攻坚行动,在该活动中,提出了大力支持以“三区三州”为重点的深度贫困地区教育信息化发展,促进教育的公平和均衡发展。

  北京聚师网还了解到,根据相关专家的研究工作显示,民族乡村地区学校的教育信息化发展问题,主要为硬件、软件、教师和学生4个方面。在硬件方面,成套类少、组装式多,很大程度的影响使用体验。在软件方面,供应商分散、系统间数据不共享。校内缺少运维人员,企业售后客服不稳定。在教师队伍方面,师资队伍的流动性大,信息化教学水平能力不足。学生的信息化终端设备使用习惯缺乏科学引导,信息化素养与学科学习的关系缺乏科学解读等等。

  北京聚师网认为,国家中小学智慧教育平台的运行,对于促进民族边远地区的教育发展有着重要的作用,希望相关学校能够利用好平台资源,让边远地区的学生受到更好的教育。返回搜狐,查看更多